劳动是梦想的阶梯
劳动是成长的力量
为全面加强学校劳动教育,来宾市培文学校第二届“阳光农场”启动仪式于2022年10月20日拉开帷幕。在这次活动中,每个班级都有一块种植基地,每位学生都可体验锄地、播种、养护、丰收的喜悦。
劳动是创造物质财富和精神财富的过程,是人类特有的基本社会实践活动。当前小学部实施劳动教育的重点是在系统的文化知识学习之外,有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,让学生动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志,培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。
学生入场
小学部24个班围站在阳光农场周边。每一位培文学子兴致昂扬。小学部德育主任刘主任照惯例,宣讲集会礼仪。
本次活动的主持,由401班承担。两位主持人配合默契,优雅大方。
致 辞
小学部副校长吴世杰为本次活动致辞。首先为大家解读了教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》,并详细阐述劳动教育的重要性。
小学部吴校长在致辞中重点强调:劳动教育是新时代党对教育的新要求,是中国特色社会主义教育制度的重要内容,是全面发展教育体系的重要组成部分,是中小学必须开展的教育活动。
具有鲜明的思想性,倡导通过诚实劳动创造美好生活、实现人生梦想,反对一切不劳而获、崇尚暴富、贪图享乐的错误思想;
解读劳动教育课程
小学部德育处刘主任解读我校小学部劳动教育课程体系。劳动教育课程是我校“四会”课程体系的重要组成部分。它构建了“学会生活”系列课程的基石。也因此,本次活动的主题为“知行合一,四会为基,五育并举”。
学会生活系列课程聚焦生活习惯养成、生活技能习得、安全教育、卫生与劳动教育意识四大核心要素。其中生活习惯养成依托于寄宿式校园生活,内容涵盖喝水、静雅就餐、洗澡、文明如厕、梳洗、仪容仪表等;生活技能习得强调方法的获取,包括烹饪、整理、洗衣、清洁、消费、食药;安全教育重在意识预防及事后处置,内容涵盖路队教育、疏散、交通、防火、防溺、防拐;卫生与劳动教育则是前三者的综合实践。包括:餐前便后洗手、个人卫生责任区清扫、公共卫生责任区维护、扫地、拖地、环境保护、生态文明教育等
讲解劳动工具的使用及种植技巧
接下来,小学部隆重邀请了后勤处杨主任为孩子们讲解劳动工具的使用方法与蔬菜种植的技巧。
开展蔬菜种植活动
“阳光农场”中一片忙碌的景象,各班按照既定的分组,分批依次上阵。有点锄草,有的平地,有的挖坑,有的播种,还有的浇水。
劳动最光荣。同学们不仅学会了分工合作,还学会了耕地、耙地、挖坑、施肥、填土、浇水,井然有序地实施劳动教育,他们在阳光农场播下的是种子也是希望,不久的将来定会收获各种惊喜!
小学部的劳动教育课程体系,有效帮助每一名培文学子,正确理解劳动是人类发展和社会进步的根本力量,认识劳动创造人、劳动创造价值、创造财富、创造美好生活的道理,尊重劳动,尊重普通劳动者,牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。
教会学生具有必备的劳动能力。掌握基本的劳动知识和技能,正确使用常见劳动工具,增强体力、智力和创造力,具备完成一定劳动任务所需要的设计、操作能力及团队合作能力。
培育学生积极的劳动精神。领会“幸福是奋斗出来的”内涵与意义,继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统,弘扬开拓创新、砥砺奋进的时代精神。
最终帮助孩子们养成良好的劳动习惯和品质。能够自觉自愿、认真负责、安全规范、坚持不懈地参与劳动,形成诚实守信、吃苦耐劳的品质。珍惜劳动成果,养成良好的消费习惯,杜绝浪费。