自主学习促发展
传统的教学模式,以老师教、学生学为主,学生学习比较被动。通过自主学习六项行动,让学生自主预习、限时练习、整理错题本、双色笔做笔记、绘制思维导图、自主精准补弱。充分发挥了学生的积极性,让学生主动学习、爱上学习、学会学习。 预习案 每科每课,教师提前制作预习案,学生课前预习有方向、有目标。 限时练 预习有效,听课高效,听课后及时考查,当堂检测学习情况。 日日清 堂堂清 双色笔笔记 知识点详细记,重点部分重点勾画。通过不同颜色的笔标注重点。可以让重点更明确,要点更清晰,复习更高效。 错题本 错题是进步最好的基石。通过整理错题本,让学生能够积累问题,怀揣解决之法应对下一个难题。 思维导图 用思维导图梳理所学知识,让松散的知识点形成系统的知识网络,助力学习。 自主精准补弱 每天一节,培优辅弱。及时解决学生学习过程中出现的问题、解决学生学习过程中存在的疑问,真正落实“日日清”。 自主管理共成长
在学生工作中,管理工作是必不可少的一环,为了充分发挥和培养学生管理能力,培文高中部成立了学生会,进行学生自主管理。 首届学生会成员
为梦想插上翅膀 让愿望飞向远方 用脚踏实地的努力 去追求、去成长