你越“勤快”，孩子长大越容（二）

       中学生，是心理发展与性格塑造的重要阶段，孩子们正处于半独立半依赖、半成熟半幼稚的成长时期，他们的许多心理问题，常常因为家长望子成龙心切，但教育方法不得当而导致感到无助、焦虑、烦躁、情绪化。

        有的孩子把情绪隐藏在心灵深处，有的表现为与师长对抗，有的孩子成绩如同做过山车，有的孩子行为“出格”，于是这样的家长和孩子焦虑不安，亲子关系紧张，倍受煎熬，甚至走到不可挽回的地步。

       每个人都是渴望倾诉的。倾诉，是一种很有效的减压方式。然而，小东的性格极其内向，自我封闭严重，平时几乎不与外界交流。因此，他所有的负面情绪都会被压抑在内心，长久下去，他是无法承重的。

       面对孩子种种状态，父母应该及时观察到他的一切细微变化和情绪波动，主动与他交流，与他共同分担一些压力，并且为孩子创造与外界链接的机会，鼓励和引导TA与他人交流，从而了解更多外界的未知，连结更多的信息，消除因“无知”而产生的畏惧心理，获得支持的力量。

       虚荣心、嫉妒心、私心、开玩笑、去小卖部购物、和异性说话、双休日出去玩耍，这些很正常的心态和表现，在小东看来，就是一种“罪过”，这是父亲明令禁止的，这些都沉甸甸的压在他心头。

       还记得在一次聊天时，他说“所有的人都认为我听话、爱学习、不捣蛋，还说我是好学生。可是，谁也不知道我的内心有多痛苦。我不喜欢别人有好东西，为什么我就没有？！我要得到我想要的一切！为什么女孩子不喜欢我，只喜欢帅哥？！为什么我对女孩子总有非分之想？！谁都比我干净、谁都比我强！我……”一时间他泣不成声，竟然放声大哭起来。

       从小东的讲述中，我们可以感受到，小东压抑感过重，又因不善与人沟通，信息不够流通，极度缺乏对自己、对他人和对外界的客观认知。

       小东总是竭力去压制一个孩子正常的想法和需求，越压制，反而在大脑中呈现得越清晰，这让他觉得很是痛苦。长期的心理压抑，引发了内心的过度焦虑，自己在同龄人中的不合时宜的行为令他严重缺乏自我认同和归属感，于是他常常妄自菲薄、自暴自弃、狂躁不安，失去了一个少年应有的朝气蓬勃。

       一个人若是长期处于压抑状态，总是对自己不满意，常常自责、自怨、自卑，却又总是对自己要求苛刻，而往往事与愿违，于是就和自己过不去，结果自己的心理处于失衡状态。

       做家访时，我见到了小东的父母，对于小东的状态和表现，父母很惊讶，也很自责。小东的父母都是很和善的人，他们对孩子的责骂，往往是望子成龙心切，但缺乏科学的教育方法。他们认为“打骂”是“成才”的必须步骤。

       但是他们很愿意接受意见和做改变——爸爸的行动是学着理解和接纳小东，改变说话的语气和方式；妈妈的行动是，作小东的“树洞”，给TA一个安全的倾诉环境和释放空间；妹妹的行动是每天回来多与哥哥交流。

      在大家共同的努力下，小东这个曾经愁眉不展的焦虑男孩，慢慢变得开始尝试主动与他人交流，后来开始和同伴们在一起有说有笑，参与班级的活动，自信开朗了不少，学会倾诉和交流的他，散发着少年的阳光气质和男孩子特有的坚毅。

      据小东说，他的父母也有了很大改变，对他不再苛责，而是以尊重与鼓励的方式与他相处。我发自内心地为这一家子的成长和变化感到欣慰和快乐。

       那年教师节，我收到了小东的短信，上面写道：

现在的小东是一名青年了，朝气蓬勃，阳光帅气。

我们要坚信：放手支持，是一种看不见的力量！

       对于一个孩子生命影响最为强大、深刻和深远的永远是家庭教育。家庭教育越接近合理和科学，越有益于孩子成长发展。它是孩子身心健康成长的根基。身体健康与否，眼睛可以察觉到；而心理健康，是要用心来察觉。

        我们很多父母，往往望子成龙心切，一不小心就心急火燎地替孩子担忧、替孩子包办，只为“确保”TA人生征途一路长途；往往适得其反，事与愿违。

        愿每位父母都能拂去忙碌的尘埃，留一点理解和耐心放在家和孩子身上，陪他们健康成长；更要让自己放松一点，给自己一点空间，远望生活，远望未来，和孩子和解，和自己和解，和整个世界和解。