一个榜样就是一面旗帜,代表着努力奋斗的方向,也凝聚着继续前进的力量。这些老师是培文中的普通一员,是我们身边的好老师、好同事。他们在平凡的岗位上用平凡的故事讲述着培文教师的责任与担当,诠释着培文教师的“用心做事、爱心育人”。
韦老师(初中部语文教师)
韦老师,担任七年级(2)班副班主任及语文教研组长。她以“走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。”严格要求自己。作为副班主任她积极与正班主任打好配合战,努力把班级打理得井然有序。作为语文教研组长,她积极组织每一周的教研组会议,安排好每个月的学科活动,努力打造学科特色,主动承担全校公开课任务,公开课十分精彩,获得听课教师的一致好评。在学部的安排下参加兴宾区“讲好我们的教育故事”演讲比赛,期间用心准备、积极迎战,最终获得全区二等奖的好成绩,为学校增添了一份荣誉。
覃老师(初中部历史教师)
2021年8月,覃老师怀着满腔的教育热情和对优质教育的执着追求加盟了来宾培文,现担任七年级(1)班主任及文综组科组长。
覃老师在管理班级的过程中,十分注重班级学风建设,给学生营造良好的学习氛围,为调动学生的积极性,增加学生的集体荣誉感,她还善于借助学校各项活动,激发学生的创新能力,提升班级的凝聚力,建设独具特色的班级文化。
作为文综组科组长,她积极组织科组成员开展教研活动,平时有时间就听青年教师的推门课,用心培养青年教师成长,也勇于承担学校公开课,她的公开课精彩而又高效,深受听课教师的好评,课后大家一致推荐她多为全学部的年轻教师上示范课。
在教育教学中她始终秉持一个信念:用心做事,爱心育人。她关心爱护每个孩子,总是以宽容的心态从人性的角度处理问题,发现学生特长,挖掘学生学习潜质,孩子们都非常喜欢她,总是围着她问问题,她也总是不厌其烦地认真解答同学们的每个问题。
罗老师(小学部数学教师)
罗老师,担任小学数学教学工作。在教学工作方面,优化教学方法。课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想,关注每个孩子的个体差异,并结合学校德育教育内容对小学生心理健康指导。
在课堂教学重视学生的训练,精心练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯。面对部分缺乏自觉性的学生,罗老师与学生家长、学生沟通并签订了《数学学科差异性辅导个性方案》,形成三方合力,督促学生养成自主、自律的学习习惯。如:覃祥瑞、覃荟如、李嘉豪、黄富民等几个同学,他们学习数学很吃力,对数学产生了畏难情绪。罗老师利用课余时间对学生进行辅导。在课堂上他有意识地通过一些浅显易懂的问题分层次为他们提供发言机会,对他们在学习中的点滴进步,他都给以表扬和鼓励,使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感,学习成绩也不断提高。
周老师(小学部数学教师)
周老师入职两年多来,勤奋努力,吃苦耐劳,各项工作的考评均在小学部前列,家长满意度高,零投诉。
自担任二年级(3)班班主任以来,在工作岗位上兢兢业业,用心做事,爱心育人,力求让班上的每一位孩子能融入班级、热爱集体和学校。开学初,班上的韦朝栊同学因为晚自习纪律不好被老师教育后,开始哭闹,回到宿舍用脸盆挡住脸躺在床上一直不肯去洗澡。得知此消息后周老师第一时间了解情况,跟孩子深入沟通,然后跟家长通话了解到孩子曾经因为被批评碍于面子,所以躲避、抵抗,周老师迅速找到孩子的心理矛盾点进行突破。目前韦朝栊同学即便偶尔出现被教育批评的情况也能勇于正视自身的问题,知错就改,不再逃避。
在管理学生方面,周老师非常注重学生的自主管理,早读时间小老师能做到自觉领读,尤其是在语数英课前的三分钟,学生们能够自觉开展自主学习,以朗朗读书声等待老师的到来。
在孩子成长的路上,周老师温暖的关怀与严厉的管教相依相伴,她每天早来晚走,每天晚上都会到寝室陪伴、关心学生,用照片和视频记录下孩子的成长,每月制作班级美篇,定期与家长分享孩子在校的成长,赢得学生们的爱戴和家长们的认可与赞赏。