古人崇尚“研”“学”相长,
研与学一直紧密结合在一起,
读万卷书,行万里路。
经历是最好的学习,
研学是最美的相遇。
为全面推进素质教育,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力,落实立德树人根本任务,加强和改进未成年人思想道德建设,推动学校教育与社会实践相结合,来宾市培文学校于2020年11月19日至20日组织全校学生前往广西防城港东兴市万浘金滩开展以“遇见红树林•探寻海生物”为主题的研学旅行综合实践活动。
出发
晨起,全体学生以及带队老师精神抖擞,笑容满面,吃完早餐后按时到元培楼广场集合,整装待发~
第一站:万浘金滩
万浘金滩位于东兴市万尾岛上,面积15平方公里,因沙色金黄而得名。金滩之沙金黄、细腻而柔软,纯天然的沙滩延绵数十里,站在金滩上,迎着海风、隔着蔚蓝色的海水,可以遥望西南方向水天一色的越南海景。 每当潮水退下,湿漉漉的十里沙滩,潮纹隐现、珠玑遍地,各种各样的海滩动物纷纷“崭露头角”,大大小小的螃蟹横行无忌,还见到头戴金色葵叶帽、身穿彩衣的京族妇女在海边劳作的身影。
体验拉大网,鱼类辨识
拉大网是东兴人从事海洋捕捞的最常见的一种浅海捕捞方式,大网长一千多米,网宽四到六米,重量达500千克。通常需要30多人分成两队,同心协力地配合才可以完成,同学们分组跟随着当地的渔民体验拉大网,大约40分钟后,大网完全被拉上海滩,作业完成。
看着自己参与拉上来的大网里满满的都是收获,同学们激动不已,拿着自己的“战利品”跑去跟老师、同学们分享。
当然,遇到了活着的小鱼,我们同学也会选择把它们放生,让它们重新回到大海里。你以善良对待世界,世界必会以温柔回报。
第二站:珍珠湾红树林
红树林指生长在热带、亚热带低能海岸潮间带上部,受周期性潮水浸淹,以红树植物为主体的常绿灌木或乔木组成的潮滩湿地木本生物群落。组成的物种包括草本、藤本红树。它生长于陆地与海洋交界带的滩涂浅滩,是陆地向海洋过度的特殊生态系。
红树林科普
同学们跟科普老师考察红树林生长状态,科普老师向同学们讲解红树林的种类及生存状况以及红树林对海洋生态的促进作用等。
红树林深深扎根的滩涂里生活着各种各样的小动物,即使看不见,滩涂上也会有他们的生活的痕迹。“老师老师,为什么地面上那么多洞洞?”“老师,为什么红树林不是红色的?”“老师老师……”小小的眼睛,大大的疑惑。同学们积极地向科普老师发出提问,科普老师一一向他们回复。“因为滩涂上生活着很多小生物,地面上的小洞是因为它们的呼吸产生的。”“组成红树林的主要植物是红树科植物,它们的树皮富含丹宁,与空气中的氧气反应显红色。红树林名称只与树皮和木材有关,而与花叶颜色无关,所以看到的红树林是一片“绿色森林”,而不是“红色森林。”听到老师的回答,同学们更觉得世界真奇妙,又学会了很多知识,我得赶紧做笔记。
你们努力的样子比夕阳还美丽▼
海洋知识科普讲座
晚饭过后到达酒店,同学们放下行李稍加休息,便又开始了学习——8:40-9:20海洋知识科普讲座。由广西科学院广西北部湾海洋研究中心专家陈默教授给同学们科普关于海洋的一些相关知识。
最后一站:万浘金滩
渔船收获定种分析
第二天上午,又来到了金滩,了解另一种打渔作业方式:渔船打渔。同学们收取渔船回来的鱼获,进行鱼获定种,量体长,数数和称重。这次鱼获种类更多。
同学们在和渔民们一起收取鱼获时,得知他们都是凌晨4~5点就出海捕鱼,到9点左右才靠岸,体会到了渔民们的辛苦,表示会更加珍惜生活、努力学习。
底栖生物调研
底栖生物是指栖息于海洋或内陆水域底内或底表的生物,是水生生物中的一个重要生态类型。按生活方式,分为营固着生活的、底埋生活的、水底爬行的、钻蚀生活的,底层游泳的等类型如螺类、海星、海胆、蛇尾等属于在海底爬行的种类。
渔船收获定种分析后,给各个小组发了铲子和小网,进行底栖生物调研。
有一些小朋友在捡贝壳,说:“我要带回去给妈妈串项链。”我们的培文学子懂得感恩父母、在外研学也能够自主学习、管理好自己……这不就是“学会做人、学会学习、学会生活、学会管理”四会课程吗?
研学之旅就这样结束了
背上行囊、装上收获
返程啦
期待下一次的相遇与成长
图文丨廖雪莲
编辑丨廖雪莲
审核丨江明贵