为“心”赋能，潜“心”育人丨2023年秋季学期第三次全体教职工例会

10月16日晚，来宾市培文学校在阶梯教室召开了2023年秋季学期第三次全体教职工例会，会议由行政处副主任张老师主持，全体教职工准时参会。

丨南宁市心理健康教育学科带头人、南宁市优秀心理辅导员、南宁市鑫利华小学副校长罗娟

为了切实推进学校心理健康教育工作，提高教师预防、发现、应对学生常见心理问题的能力，我校特邀南宁市心理健康教育学科带头人、南宁市优秀心理辅导员、南宁市鑫利华小学副校长罗娟开展关于《中小学生常见心理问题的识别与疏导对策》专项讲座。

罗校长从现实生活中的案例出发，结合自己丰富的心理咨询和教学经验，分享专业性的指导意见。面对学生的心理问题，作为一名教师，一是要注意我们的非语言行为，二是号召全体教师积极参与到心理健康教育工作中，关注学生的心理健康，三是要提高敏锐度，能识别出学生的“异常”，要用科学的态度对待，提早预警与疏导，帮助学生渡过心理危机。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，托举着学生一步步踏实地向上攀爬。教师像蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，都在尽最大的能量，照亮学生。老师们默默谱写这季节的春华秋实，守护莘莘学子成长，这些默默付出的优秀工作者们，用热爱和敬业守护自己的岗位，用激情和耐心引导学生。他们在用实际行动践行对教育事业的庄严承诺。

杨老师认为热爱学生是师德的核心，是做好班主任工作的关键。在班级管理方面，杨老师坚持对学生思想进行“动之以情，晓之以理”的引导，善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。扎扎实实地做好教育教学工作，用爱心给孩子们快乐，用真心给家长们信任，用责任心去体验教育的美。

徐老师加入培文两年，始终坚持把学生放在第一位，平等地对待每一个孩子，关注每个孩子的全面与个性发展，注重孩子的身心双向健康成长。教学过程中善于使用恰当的趣味评价方式，让学生获得愉悦的心理满足，从而增加学生学习的动力，激发其上进的内驱力。师生间真诚、平等、关爱的对话，让孩子们越来越喜欢她，也喜欢上她的课，体现了一种师生平等、和谐相处的文化。

韦老师自加入到培文这个大家庭以来，尽职尽责，积极履行岗位职责。在工作方面，认真备课，不断优化教学内容和方法，根据学生的不同特点和需求，开展个性化教学。课堂上关注每一位学生的学习情况，及时反馈和指导。她认为要把握好学生学习英语的黄金时期，趁热打铁，培养学生良好的学习习惯，抓好学生的书写关，发音关，为其今后的学习打下良好的基础。

杨老师作为语文教师，认真备课，有着严谨、科学的教学方法。能根据学生反馈情况及时调整授课方式、授课内容、虚心向有经验的同事请教学习。

作为副班主任，能协助班主任抓好班级常规工作，关注班级学生心理健康，经常找学生开展谈心谈话，加强学生思想教育，帮助他们树立自信心。能够准确发现学生闪光点，用发展的眼光看待学生，包容学生，成为学生亲密的“朋友”。

高老师，他十年如一日保持教育初心，虚心向优秀青年教师学习。经常深入到学生宿舍和学生谈心，开导遇到困难的学生。作为班主任，他带班风格严谨，班级纪律、卫生、成绩都非常优秀。经常利用休息时间给学生培优辅弱，他精通学生的成长规律，教学风格幽默风趣并且严谨有爱，深得学生喜爱。学生们亲切称呼他“高爸爸”。 “学高为师，身正为范”，工作再繁忙，他也会抽出时间读书学习不断提升自己，严格要求自己，时时刻刻为学生做示范。

陈老师，在教学中，认真备课，从不懈怠，针对所教的4个班级的具体情况，因材施教，向课堂四十分钟要效率，并督促学生及时完成课堂任务、当天的学习任务及每周的学习任务，做到堂清、日清及周清；在班级管理方面，她严慈有度，教育过程中尊重和热爱学生，关心他们身心健康发展；常常和家长沟通交流，共同商讨教育方法，家校共育，帮助学生成长。

丨党支部书记、校长郭启顺

会议最后，我校党支部书记、校长郭启顺进行了学校重点工作提示与安排。并在会议中指出关于学校安全办学的学生心理健康教育，教师们要多加关注学生的行为表现，及时做好应对措施；学部要关注心理课程的建设，为我校学生的心理健康保驾护航，为学校心理健康教育工作打下坚实的基础。

心理健康教育任重道远，充满挑战，未来，我校将继续以积极开放的心态，创新工作思路，拓宽心育渠道，借力学校教育资源，把心育工作做细、做实、做好。

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