重要通知丨小学部学森班开始报名啦!
学森班 SUMMARY REPORT
旨在为中国基础教育人才培养模式和途径上进行新的探索。为学生提供更加优质的教育资源和更加广阔的发展平台,以成为国家栋梁为目标努力奋斗。
因材施教,多元培养,让品学兼优的学生学得更多,想得更深,跑得更快。对接初中优才班,高中北清班,实现K12贯通式发展,为国家培养和输送拔尖创新人才。
各地“学森班”的发展
“钱学森班”源于著名的“钱学森之问”("为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?“),是大力弘扬“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人"的科学家精神,提升学生科技、人文等各方面素养,培养后备科技人才的教育平台。
2005年,全国首个"钱学森班”在北京的海淀实验中学成立。之后,全国其他省份高中名校也陆续成立了“钱学森班”。除此之外,国内顶尖大学同样设有“钱学森班”。
此前,北京师大附中在2020年发布的"钱学森班招募"中称,该校"钱学森班"设立于2010年,在2011年起面向全市招生,曾有众多同学在全国奥林匹克物理、化学、生物学、信息学竞赛中获得省级一等奖及全国决赛奖项。
提及钱学森班,就不得不提另一个盛名在外的“丘成桐班”。广州市最顶级的华师附中已在今年9月开展了“丘成桐班”,面向全市招收初一年级学生。
中国科学技术大学于1978年率先创办了少年班。继而教育部于1985年1月决定在北京大学、清华大学、西安交通大学等13所高校开办少年班。
目前,我国在基础学科创新拔尖人才培养方面采取了多项举措,仅在北京大学,就设置了物理学科卓越人才培养计划、数学英才班、强基计划“博雅堂”和“未名学者”计划等一系列基础学科人才培养项目。
《教育部2022年工作要点》提出,积极探索拔尖创新人才早期发现和选拔培养机制,加大强基计划实施力度,支持实施本硕博一体化人才培养改革。
学森班的学生需要具备的素养
品学兼优,习惯良好,思想独立,阳光自信,兴趣浓厚、乐于探究、敢于创新、勤于阅读、思维敏锐、善于表达、自立自强
本班授课教师的基本素养
道德素养:用心做事,爱心育人,师德高尚
知识素养:学科专业知识精湛,教育科学知识广泛
能力素养:良好的表达,卓越的统筹,优秀的课程建构力与课程研发力,
心理素养:进取阳光,情感愉悦,人格健康,人际关系良好
本班授课教师的专业素养
语文教师:良好的语感,有阅读的习惯,有写作的习惯
数学教师:良好的数感,思维敏锐,解题快速,有科学的数学思想方法
英语教师:良好的口语,有阅读的习惯,有写作的习惯,有国际视野
独特的课程设置与丰富的实践活动
学森班的课程体系与其他班略有不同,将会增加思辨式阅读,数学思维,竞技体育,计算机编程等课程。同时开展包括财商、情商、逆商在内的各类实践活动。